|
Geriausiai pasirodė:
Jurgis PAŠUKONIS, Vilniaus TGTM licėjus, 12 klasė
2001.IV.4 - 7
Dvyliktoje olimpiadoje (2000/2001) imta kitaip skirsyti dalyvius. Dalyviai skirstomi į penkias grupes pagal klases. T.y. įvedamos aštuntų, devintų, dešimtų, vienuoliktų ir dvyliktų klasių grupės. Jaunesni nei aštuntos klasės moksleiviai gali dalyvauti olimpiadose aštuntų klasių grupėje. Kiekvienos grupės mokiniai atskirai kovoja dėl prizinių vietų. Tačiau kaip ir anksčiau rengiami tik du uždavinių rinkiniai. Vienus uždavinius sprendžia aštuntų ir devintų klasių mokiniai, kitus – dešimtų, vienuoliktų ir dvyliktų klasių mokiniai. Nuo šios olimpiados sutrumpėjo olimpiada. Liko dvi, nebe trys sprendimo dienos. Tuo pačiu ir sumažėjo uždavinių skaičius: nuo šešių–septynių iki keturių–penkių.
2000 m. rudenį pakeitus olimpiados nuostatus III etape nebebuvo leista programuoti ir C/C++ kalba. Toks sprendimas priimtas todėl, kad tarp olimpiados dalyvių ši kalba buvo labai nepopuliari (vos du trys dalyviai iš trijų šimtų), o ja programuojančių rezultatai keletą metų buvo prasti. Be to, pradėta pereidinėti prie automatinio testavimo. Tuomet naudojamose pirmosiose sistemose programavimo kalbos įvedimas ir palaikymas, jei ja programuoja vos pora mokinių, buvo neproporcingai daug sąnaudų kainuojantis sprendimas.
Geriausiai pasirodė:
Jurgis PAŠUKONIS, Vilniaus TGTM licėjus, 11 klasė
2000.IV.11 – 15
Devintoje (1997/1998), dešimtoje (1998/1999) ir vienuoliktoje (1999/2000) olimpiadose tvarka nepakito: viskas vyko taip pat kaip aštuntojoje olimpiadoje. Nebent tik įvairesni tapo baigiamojo etapo uždaviniai, atsirado interaktyvių uždavinių, kai duomenims gauti reikėdavo kreiptis į duotas funkcijas ar procedūras, programų analizės uždavinių.
Geriausiai pasirodė:
Remigijus STANIULIS, KTU g., 12 klasė
1999.IV.6 - 10
Devintoje (1997/1998), dešimtoje (1998/1999) ir vienuoliktoje (1999/2000) olimpiadose tvarka nepakito: viskas vyko taip pat kaip aštuntojoje olimpiadoje. Nebent tik įvairesni tapo baigiamojo etapo uždaviniai, atsirado interaktyvių uždavinių, kai duomenims gauti reikėdavo kreiptis į duotas funkcijas ar procedūras, programų analizės uždavinių.
Geriausiai pasirodė:
Gediminas LUKŠYS, KTU g., 10 klasė
1998.IV.4 - 18
Devintoje (1997/1998), dešimtoje (1998/1999) ir vienuoliktoje (1999/2000) olimpiadose tvarka nepakito: viskas vyko taip pat kaip aštuntojoje olimpiadoje. Nebent tik įvairesni tapo baigiamojo etapo uždaviniai, atsirado interaktyvių uždavinių, kai duomenims gauti reikėdavo kreiptis į duotas funkcijas ar procedūras, programų analizės uždavinių.
Geriausiai pasirodė:
Marius GEDMINAS, Vilniaus 64-oji v. m., 11 klasė
1997.IV.7 – 12
Aštuntojoje olimpiadoje atsirado keletas pokyčių. Esminis – prisidėjo dar vienas olimpiados etapas, kurį rengia mokyklos. Vis daugiau mokyklų įsigyja kompiuterius, taigi pačios mokyklos tampa pajėgios surengti pirmąjį olimpiados etapą. Tuomet rajono (miesto) rengiamas etapas tampa antruoju, o trečiasis, nacionalinis, etapas susideda iš dviejų dalių: organizuojamo elektroniniu paštu ir stacionaraus.
Antrasis pokytis – jaunesniųjų mokinių grupė. Ankstesnėse olimpiadose taip pat buvo skatinami jaunesni mokiniai: jiems buvo skiriamos papildomos vietos, baigiamajame etape – atskiri apdovanojimai. Tačiau uždaviniai būdavo vienodi visiems. Nuo šios olimpiados jaunesniųjų grupei pradėti rengti atskiri uždaviniai, atitinkantys šių moksleivių amžių bei turimas kitų dalykų žinias. Jaunesniųjų grupei priklauso mokiniai iki devintosios klasės imtinai.
Geriausiai pasirodė:
Vaidas GASIŪNAS, Panevėžio J. Balčikonio g., 11 klasė
1996.III.28 - IV.1
Septintoji olimpiada savo organizacija ir uždaviniais buvo visiškai panaši į šeštąją, tik nebuvo skiriamas namų darbas. Taip pat padidėjo pirmame etape dalyvaujančių mokinių skaičius: šioje olimpiadoje jis jau beveik pasiekė tūkstantį. Antrajame etape, kaip jau buvo įprasta, uždaviniams persiųsti buvo naudojamas elektroninis paštas. Daugėjo mokyklų, kuriose buvo rengiamas antrasis etapas, be to, mokyklos gavo galimybę ir išmoko naudotis elektroniniu paštu.
Geriausiai pasirodė:
Vaidas GASIŪNAS, Panevėžio J. Balčikonio g., 10 klasė
1995.III.27 - IV.1
Šeštoji olimpiada nuo prieš metus vykusios olimpiados skyrėsi tik namų užduotimi prieš trečiąjį etapą: visi patekę į šį etapą dalyviai turėjo išspręsti šešis 1994 m. vykusios tarptautinės olimpiados uždavinius. Namų darbo vertinimas neturėjo reikšmės olimpiados rezultatams, tačiau turėjo įtakos atrenkant dalyvius į Vidurio Europos šalių olimpiadą, vykusią Vengrijoje, kurioje Lietuvos komanda buvo pakviesta dalyvauti svečių teisėmis.
Geriausiai pasirodė:
Tomas SAKALAUSKAS, Vilniaus 40-oji vid.m., 12 klasė
1994.IV.14 - 20
Penktoji olimpiada vyko taip pat kaip ankstesnės, šiek tiek skyrėsi tik pirmasis ir antrasis etapai. Pirmąjį etapą buvo patikėta rengti vien rajonų bei miestų švietimo skyriams ir nutarta nebsekelbti papildomų uždavinių spaudoje. Trečiajame etape buvo didinamas uždavinių skaičius: per tris dienas reikėjo įveikti septynis uždavinius. Taip buvo daroma žvalgantis į tarptautinę olimpiadą – ten padidėjo uždavinių skaičius. Penktosios olimpiados baigiamasis etapas vyko Kaune
Geriausiai pasirodė:
Valdas AMBRAZIŪNAS, Kauno 48-oji vid. m., 12 klasė
1993.III.23 - 29
Šioje, ketvirtojoje LMIO buvo baigti formuoti olimpiadų organizavimo, uždavinių sudarymo ir vertinimo principai. Buvo nutarta skaidyti olimpiadą į du etapus: miesto/rajono bei respublikinį etapą, sudarytą iš atrankinės ir baigiamosios dalies. Į Respublikinio etapo atrankinę dalį švietimo skyriai siuntė nustatytą skaičių mokinių, o į trečiąjį buvo kviečiami geriausi antrojo etapo dalyviai, atsižvelgiant į mokinių amžių ir gyvenamąją vietovę.
Geriausiai pasirodė:
Daumantas KUDŽMA, Vilniaus 40-oji vid. m., 12 klasė
1992.III.21 - 23
Trečioji olimpiada šiek tiek skyrėsi nuo pirmųjų dviejų. Pirmą kartą pirmojo etpo organizavimas bei darbų vertinimas buvo patikėtas švietimo skyrių sudarytoms miesto (rajono) vertinimo komisijoms. Nebereikėjo patiems mokiniams siųsti sprendimų laiškais į Vilnių. Nuo šios olimpiados būtent taip ir rengiami miesto/rajono etapai: uždavinius pasiūlo Nacionalinė vertinimo komsija, tačiau etapą organizuoja, darbus vertina, laimėtojus bei toliau siunčiamus mokinius atrenka miestų/rajonų etapo vertinimo komisijos.
Trečioji olimpiada išsiskyrė ir tuo, kad į antrą etapą buvo galima patekti ir per spaudą. Laikraštyje „Lietuvos rytas“ buvo išspausdintos uždavinių, kuriuos geriausiai išsprendę mokiniai, galėjo patekti į kitą etapą, sąlygos. Be to, atskiras pirmasis etapas buvo surengtas aukštesniųjų mokyklų bendrojo lavinimo skyrių ir profesinių mokyklų mokiniams, besimokantiems informatikos pagal vidurinių mokyklų programą.
|

Neteisingai įvesti prisijungimo duomenys.
El. Paštas nenurodytas
Vartotojas nerastas
Slaptažodis buvo sėkmingai išsiųstas į jūsų paštą
Kalendorius
Vasaris 2025
Pir |
Ant |
Tre |
Ket |
Pen |
Šeš |
Sek |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
Trečiadienis, vasario 19 d.
|